Opsamling på censorarbejdet

Jeg har nu læst og vurderet 347 besvarelser fra hhv. 143 fp9-elever og 204 fp10-elever. Det har som altid været givende og lærerigt, og det er med til at kvalificere mine udgivelser og mine fremtidige kursusoplæg.

Undervejs gør jeg mig selvfølgelig nogle overvejelser over, hvad eleverne har valgt at skrive om, og hvordan de har grebet det an - set i forhold til opgavens ordlyd og den ramme, som opgaven er en del af.
Disse overvejelser - sammen med udmeldinger fra læringskonsulenter og andre beskikkede censorer har jeg samlet i to breve, som jeg har medsendt til de skoler, jeg er censor for.

Jeg gætter på, at andre lærere også kan bruge indholdet i brevene i deres tilrettelæggelse af arbejdet med skrivearbejde og skriftlig fremstilling i fremtiden, så derfor deler jeg dem her:

Vurdering af besvarelser fp9

Vurdering af besvarelser fp10

Krav, overblik og eksempler

Mange lærere mangler det helt tydelige overblik over kravene til fordybelsesområder, som - i parentes bemærket - skal tilrettelægges i samarbejde med eleverne. 
I dette skema har jeg samlet alle detaljer om krav, benævnelser og muligheder.

Værsgo

Interessant artikel med stof til eftertanke

Det er stadig meget meningsfuldt og effektivt (for de fleste) at tage noter med blyant og papir. Lagringen er mere effektiv - ganske simpelt ...

Læs med her:

Frem med papir og blyant. Hjernen husker bedre, hvis du tager noter i hånden

Giv dine elever overblik og værktøjer

Med denne guide, som du finder på MB-DANSK.sk, kan du støtte dine elever i at arbejde med overblik og fordybelse ved skriftlig fremstilling.

Guiden er lige til at printe, og eleverne kan bruge den både før og under prøven.

Guiden ligger her:

Ny udgave og ny tekstoverdigt

Vi har opgraderet denne skønne udgivelse - særligt rettet mod 10. klasse.
Læs med her:

https://mailchi.mp/83f79edadbe5/st-spor-i-tiende-en-grundbog-mlrettet-10-klasse?e=443f9fc328

Nyt blogindlæg på Birgittes danskblog

Læs betragtninger om prøverne i dansk i forsommeren 2021 her

Svær, sær og særlig

Mange synes, at essaygenren er lidt svær at få has på. Min opfordring er: Leg med mulighederne, lav små øvelser, lad eleverne møde gode eksempler og ikke mindst, skriv selv!

I oversigten Essaygenren - Svær, sær og særlig finder du inspiration til forskellige veje at gå i arbejdet med en udviklende genre.

Oversigten er lige her!

Skønne, gode og ikke mindst faglige nøgleord om Sæt spor til den mundtlige prøve.

Læs Janus Neumanns anmeldelse i Folkeskolen her

Og køb udgivelsen - både elevbog og lærerguide her

Sæt spor til den mundtlige prøve - elevbog og lærerguide

Med disse to spritnye udgivelser fra Dansklærerforeningens Forlag får både elever og lærere - og lærerstuderende overblik over arbejdet med mundtlig dansk og vejen frem til den mundtlige prøve i 9. og 10. klasse.

Læs mere om bøgerne her
https://dansklf.dk/saet_spor_til_den_mundtlige_proeve

og se en lille præsentation her
https://www.youtube.com/watch?v=zfwA8FH8fy4




        

Folkeskolen.dk bringer i dag et interview med mig - om undervisning i drama.

Læs med her

Tjek også Sæt spor. Spot på drama
Her får du mange ideer til undervisning i både ny og ældre drama.

Kan eleverne overskue en opgave?

Kan de spotte skrivesituation, afsenderrolle, hensigt, målgruppe og medie for deres tekst?

Kan de aktivere, hvad de ved, og overskue hvad de skal søge?

Der er hjælp at hente, hvis eleverne lærer at nærlæse opgaven og forberede deres skriveproces ud fra en enkel oversigt.

Mange af jer har spurgt om mit "Forberedelsesskema".

Nu kan I downloade det her:
kortlink.dk/2azff

God skrivelyst
Birgitte

Inspiration og opdatering til dig og dine kollegaer

• Nye udfordringer med det skriftlige arbejde
• Justerede krav ved den mundtlige prøve
• Fokus på skrivesituationer
• Inspiration til faglige forløb
• Genrer, der giver energi til danskundervisningen 
• Fagteamsamarbejdet om danskfaget
• ...

Mulighederne er mange. Se alle mine kursustilbud her:

Multimodale udtryksformer ind i danskfaget

Konkrete forløb til at arbejde med forskellige multimodale udtryksformer i danskundervisningen.

Læs mere om kurset her, og kontakt mig på Denne e-mail adresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at vise den. for en aftale.

Læs blogindlægget om muligheder og gevinster ved at have et struktureret og fagligt engageret teamsamarbejde om faget.
Indlægget tager udgangspunkt i et kursus på Bredsten-Gadbjerg Skole.

Kontakt mig gerne for et lignende kursus. 

Når fagteamet i dansk fungerer